掃描網(wǎng)上閱卷為學(xué)校帶來的益處：

　　 方便信息查詢

　　采用傳統(tǒng)閱卷方式時(shí)，如果需要查找某份試卷，需要手工翻卷，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。網(wǎng)上閱卷將考生答卷掃描為圖像，存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)中，只需要輸入考生的準(zhǔn)考證號(hào)就可以迅速得到該考生答卷相關(guān)信息，如答題情況、閱卷教師評(píng)分情況等。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)還可以隨時(shí)查詢閱卷總體進(jìn)度、每位閱卷教師的閱卷情況等。從發(fā)展角度看，學(xué)生的發(fā)展曲線圖可以貫穿整個(gè)在校階段，便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生個(gè)人、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，適時(shí)進(jìn)行信心激勵(lì)，分析階段性問題，尋找針對(duì)性措施。

　 利于答卷保密

　　由于閱卷教師評(píng)閱的僅僅是隨機(jī)分發(fā)的考生答題圖像，根本看不到考生的紙質(zhì)答卷和考生信息，評(píng)閱后又立即提交，使保密工作得到保證，避免了違規(guī)作弊的可能，有效維護(hù)了考試的公平、公正的原則和廣大考生的權(quán)益。

　 保證閱卷客觀公正

　　評(píng)卷過程中教師除了看到分配的題目外，看不到學(xué)生的任何信息，避免了教師因?yàn)檫@個(gè)是優(yōu)秀生而多給分的情況。系統(tǒng)設(shè)有多評(píng)機(jī)制，該題由2個(gè)或2個(gè)以上的教師評(píng)閱，當(dāng)出現(xiàn)的誤差大時(shí)，就會(huì)提交給一個(gè)有分量的老師來閱卷。作為終的得分。

　　系統(tǒng)提供成績(jī)曲線圖，學(xué)生可根據(jù)曲線圖，來了解自己的強(qiáng)勢(shì)自己的弱勢(shì)，從而明確努力的方向。

　　 便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

　　網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)詳實(shí)記錄了考生答題信息和閱卷專家評(píng)分信息，可以對(duì)考生答題情況、評(píng)分誤差、評(píng)分離差與評(píng)分效度、評(píng)分理查與評(píng)分進(jìn)度的關(guān)系等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

　　及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案

　　閱卷過程中可通過相關(guān)標(biāo)志及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答卷中的問題，利于學(xué)科教師查漏補(bǔ)缺，在第一時(shí)間調(diào)整教學(xué)方法與策略。從學(xué)校管理層面來看，可以準(zhǔn)確地分析各個(gè)班級(jí)的發(fā)展和各位任課教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，調(diào)整教改措施，找準(zhǔn)教學(xué)策略，進(jìn)行階段性反思。

　　促進(jìn)考試管理信息化

　　本系統(tǒng)不但提供了主/客觀題的網(wǎng)上閱卷功能，而且還提供了從考試規(guī)劃、答卷設(shè)計(jì)、答卷掃描、網(wǎng)上閱卷和統(tǒng)計(jì)分析的全部功能，將傳統(tǒng)紙筆考試進(jìn)行了電子化管理，真正實(shí)現(xiàn)了考試過程管理的信息化。

　　 拓寬家校聯(lián)系渠道

　　家長(zhǎng)可通過互聯(lián)網(wǎng)來查詢自己孩子的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促及了解。